017 虚伪的女人 (1/2)
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“啊……没事没事……”徐梦溪忙转口道,“我是化学课代表,有不懂的地方,欢迎提问。”
“失敬,失敬。”李峥心头一喜,做了个更大幅度的颔首,“现在就有问题。”
“行啦,别这么正经。”徐梦溪怕同班同学看到,红着脸把李峥推进楼道,这才问道,“哪里有问题?”
“哪里都有问题。”李峥连连点头,“我就算把书背下来,化学依旧很烂,完全摸不到规律。”
“啊?可我听静静说你学习不错啊……”徐梦溪托腮片刻后问道,“你是不是数学物理都不错?”
“马马虎虎,只是比化学好罢了。”
“嗯,那就不是悟性问题,是方法问题。”徐梦溪抬手比划道,“学习物理的时候,你是不是很容易就掌握原理了,几乎不用怎么做题,就能拿很高分数?”
“差不太多。”李峥有些脸红地答道。
“那就对了,数学物理学得好的人,总是能很轻松抓到规律,然后自然而然,什么题就都会了。”徐梦溪小心地解释道,“可化学不一样,知识点更杂,很难提炼出精炼的规律,需要多积累,找感觉。化学与其说是理科,其实更像是语文英语。”
“还有这么一说?”
“举个例子。”徐梦溪小跳了一下,有点神气地抬手道,“你跟我说话的时候,会想语言规律么?会在脑子里根据主谓宾定状补的原理,组织句子么?”
“当然不会……就这么说出来了。”
“化学同理,在面对化学的时候,你也不要总想着有一套简单的规律,做化学题的感觉是需要积累的,积累多了,自然而然就发现规律了,就像是说话一样,语式和句型其实早就融入你的血液了,根本不用多想什么规律,一张嘴就会说。”
!
拿化学当文科学!
醍醐灌顶。
好巧妙的思路。
想来也对,学语文的时候,总不至于总结规律。
积累得多了,自然就会了。
倒是英语老师,总试图分析句型结构什么的,找规律。
然而那些英语好的同学,却偏偏都是语感好,积累多的。
“时间不多,我简单提一下,化学的知识点相对孤立,脉络没物理那么明确。”徐梦溪拿起一本笔记亮给李峥,“我这里有一些自己的方法,还有思维导图,学完之后,你可以试着自己总结思维导图,摸出适合自己的脉络。”
看着那布满了涂色与注解的笔记,李峥要哭了。
这是宝藏,化学宝藏。
如果不是高三太紧张,李峥就求她去吧里吧里开课了。
徐梦溪挥拳点头道:“你也别泄气,死记硬背也是有意义的,就像背单词一样,这是个质变的过程,会突然有一刻,哇地一下就融会贯通的,加油!”
李峥,眼眶湿红。
对于“哇”,他迫不及待了。
铃铃铃~~
“哎呀,没时间了。”徐梦溪连忙回身,“不行我中午再给你讲吧。”
“不不不,你已经指点够了,别耽误你自己学习。”李峥抱着笔记再次颔首,“大恩不言谢。”
“哎呀,你再说这种话……我就不给你了。”徐梦溪红着脸跑进了教室。
真是个无私的天使。
李峥匆匆回班。
第二节课,依然是数学。
胡春梅见有学生迟到,刚要骂,一见是李峥,还抱着一大摞资料,最后也只好笑着摇头。
李峥落座后,一秒也不耽误,这便钻研起徐梦溪的笔记。
不出所料,徐梦溪对课本知识进行了重构。
她创造出了一套适合自己的脉络,只列出了很少的硬背部分。
其余多数知识,都凝练成了一条条思维导图。
李峥如梦初醒,迫不及待地逐条啃食。
……
时间,快的惊人。
卡着【24/27】的活力值,李峥硬逼着自己提前结束了学习。
顺便将学习速率调整回正常速度。
剩下3个小时,留给今天听课用。
再抬头看表,第二节课已近尾声。
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“啊……没事没事……”徐梦溪忙转口道,“我是化学课代表,有不懂的地方,欢迎提问。”
“失敬,失敬。”李峥心头一喜,做了个更大幅度的颔首,“现在就有问题。”
“行啦,别这么正经。”徐梦溪怕同班同学看到,红着脸把李峥推进楼道,这才问道,“哪里有问题?”
“哪里都有问题。”李峥连连点头,“我就算把书背下来,化学依旧很烂,完全摸不到规律。”
“啊?可我听静静说你学习不错啊……”徐梦溪托腮片刻后问道,“你是不是数学物理都不错?”
“马马虎虎,只是比化学好罢了。”
“嗯,那就不是悟性问题,是方法问题。”徐梦溪抬手比划道,“学习物理的时候,你是不是很容易就掌握原理了,几乎不用怎么做题,就能拿很高分数?”
“差不太多。”李峥有些脸红地答道。
“那就对了,数学物理学得好的人,总是能很轻松抓到规律,然后自然而然,什么题就都会了。”徐梦溪小心地解释道,“可化学不一样,知识点更杂,很难提炼出精炼的规律,需要多积累,找感觉。化学与其说是理科,其实更像是语文英语。”
“还有这么一说?”
“举个例子。”徐梦溪小跳了一下,有点神气地抬手道,“你跟我说话的时候,会想语言规律么?会在脑子里根据主谓宾定状补的原理,组织句子么?”
“当然不会……就这么说出来了。”
“化学同理,在面对化学的时候,你也不要总想着有一套简单的规律,做化学题的感觉是需要积累的,积累多了,自然而然就发现规律了,就像是说话一样,语式和句型其实早就融入你的血液了,根本不用多想什么规律,一张嘴就会说。”
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拿化学当文科学!
醍醐灌顶。
好巧妙的思路。
想来也对,学语文的时候,总不至于总结规律。
积累得多了,自然就会了。
倒是英语老师,总试图分析句型结构什么的,找规律。
然而那些英语好的同学,却偏偏都是语感好,积累多的。
“时间不多,我简单提一下,化学的知识点相对孤立,脉络没物理那么明确。”徐梦溪拿起一本笔记亮给李峥,“我这里有一些自己的方法,还有思维导图,学完之后,你可以试着自己总结思维导图,摸出适合自己的脉络。”
看着那布满了涂色与注解的笔记,李峥要哭了。
这是宝藏,化学宝藏。
如果不是高三太紧张,李峥就求她去吧里吧里开课了。
徐梦溪挥拳点头道:“你也别泄气,死记硬背也是有意义的,就像背单词一样,这是个质变的过程,会突然有一刻,哇地一下就融会贯通的,加油!”
李峥,眼眶湿红。
对于“哇”,他迫不及待了。
铃铃铃~~
“哎呀,没时间了。”徐梦溪连忙回身,“不行我中午再给你讲吧。”
“不不不,你已经指点够了,别耽误你自己学习。”李峥抱着笔记再次颔首,“大恩不言谢。”
“哎呀,你再说这种话……我就不给你了。”徐梦溪红着脸跑进了教室。
真是个无私的天使。
李峥匆匆回班。
第二节课,依然是数学。
胡春梅见有学生迟到,刚要骂,一见是李峥,还抱着一大摞资料,最后也只好笑着摇头。
李峥落座后,一秒也不耽误,这便钻研起徐梦溪的笔记。
不出所料,徐梦溪对课本知识进行了重构。
她创造出了一套适合自己的脉络,只列出了很少的硬背部分。
其余多数知识,都凝练成了一条条思维导图。
李峥如梦初醒,迫不及待地逐条啃食。
……
时间,快的惊人。
卡着【24/27】的活力值,李峥硬逼着自己提前结束了学习。
顺便将学习速率调整回正常速度。
剩下3个小时,留给今天听课用。
再抬头看表,第二节课已近尾声。
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