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，根本不可能通过监控看到。
是有人故意让她，围观了事件的全过程。
医务老师通过不存在的监控，看见了‘只有’她一个人知道的秘密。
她的偷窥欲，得到了极大的满足。
班主任不是合格的老师，但她前期，无疑是个勇敢的人。
她信了学生的话，相信刘老师是恋.童癖。
即使明知道，他家里有警察亲戚，有背景，她依旧敢和他对着干。
如果刘老师，真的是隐藏的恋.童癖。
班主任会直面黑暗，撑开羽翼保护那些孩子。
渴望得到关注，成为英雄。渴望脱离平凡，变得和常人不同。
这就是班主任的欲望。
她将这件事，曝光到网上，得到无数人的夸赞和支持。
班主任在一声声赞美中，迷失了自我。
可事实是，现实中的网上根本没有类似的消息。
不然岑笙收到的资料中，不可能没有‘疑似恋.童’的信息。白家惨案发生后，警方不可能不联想到刘老师。
镇中心小学学生家长，绝不会任由男老师，继续在这里教书。
班主任看见的互联网，是假的。
她看到的赞美，是有人刻意给她营造的假象。
欲望被无限放大，班主任沉浸在成为英雄的快.感中。
曾经勇敢对抗恋.童癖的女人，现在无比希望，刘老师真的是恶人。
屠龙的勇士，最终成为了恶龙
虽然刘老师抛弃了白巧，但岑笙并不认为，他是个恶人。
他只是生活中，最常见最平凡的人。
有人落水时，岸边通常有几类人。
期待出人命的起哄者，冷漠的看客，着急却没能力施救的旱鸭子，会水但怕出意外的普通人，一头扎进水中救人的英雄。
刘老师就是那个普通人。
他明明会游泳，却怕在救人中受到牵连。
同情白巧的遭遇，试着朝她扔出绳子。在她坚持不住时，给她加油鼓劲。又在察觉到危险时后，迅速脱身跑开。
刘老师只和白巧相处几周，他对白巧的感情，不足以战胜他心中的胆怯。
他是善良的，也是懦弱的。
如果没有被怀疑成恋.童癖，他或许真的能成为，白巧生命中的英雄。
刘老师有一个警察亲戚，他被造谣被威胁，肯定想过求助他的亲戚。
现实却是，男人被逼上绝路。
白正仁的行为就是敲诈勒索，证据确凿，警察和怎么可能管不了？
，根本不可能通过监控看到。
是有人故意让她，围观了事件的全过程。
医务老师通过不存在的监控，看见了‘只有’她一个人知道的秘密。
她的偷窥欲，得到了极大的满足。
班主任不是合格的老师，但她前期，无疑是个勇敢的人。
她信了学生的话，相信刘老师是恋.童癖。
即使明知道，他家里有警察亲戚，有背景，她依旧敢和他对着干。
如果刘老师，真的是隐藏的恋.童癖。
班主任会直面黑暗，撑开羽翼保护那些孩子。
渴望得到关注，成为英雄。渴望脱离平凡，变得和常人不同。
这就是班主任的欲望。
她将这件事，曝光到网上，得到无数人的夸赞和支持。
班主任在一声声赞美中，迷失了自我。
可事实是，现实中的网上根本没有类似的消息。
不然岑笙收到的资料中，不可能没有‘疑似恋.童’的信息。白家惨案发生后，警方不可能不联想到刘老师。
镇中心小学学生家长，绝不会任由男老师，继续在这里教书。
班主任看见的互联网，是假的。
她看到的赞美，是有人刻意给她营造的假象。
欲望被无限放大，班主任沉浸在成为英雄的快.感中。
曾经勇敢对抗恋.童癖的女人，现在无比希望，刘老师真的是恶人。
屠龙的勇士，最终成为了恶龙
虽然刘老师抛弃了白巧，但岑笙并不认为，他是个恶人。
他只是生活中，最常见最平凡的人。
有人落水时，岸边通常有几类人。
期待出人命的起哄者，冷漠的看客，着急却没能力施救的旱鸭子，会水但怕出意外的普通人，一头扎进水中救人的英雄。
刘老师就是那个普通人。
他明明会游泳，却怕在救人中受到牵连。
同情白巧的遭遇，试着朝她扔出绳子。在她坚持不住时，给她加油鼓劲。又在察觉到危险时后，迅速脱身跑开。
刘老师只和白巧相处几周，他对白巧的感情，不足以战胜他心中的胆怯。
他是善良的，也是懦弱的。
如果没有被怀疑成恋.童癖，他或许真的能成为，白巧生命中的英雄。
刘老师有一个警察亲戚，他被造谣被威胁，肯定想过求助他的亲戚。
现实却是，男人被逼上绝路。
白正仁的行为就是敲诈勒索，证据确凿，警察和怎么可能管不了？