，然后点击“添加到主屏幕” 文学巴士 www.wx84.cc，谁在认真的胡说八道无错无删减全文免费阅读！
处消。
这一架后，蜻蜓，苏妤，晓连环都成了闺蜜，她俩还先后成了赵妈的徒弟。
晓连环离开班级的时候第一个哭出声的是苏妤。女同学们也都哭了。男同学们重重地低垂着头。他们要在好几年后才能在屏幕上见到晓连环，他们心中的偶像。
晓连环不搞出一些事情，日子没法过。
无厘头，想一出是一出，这点和赵妈很合拍。晓连环说的事情，赵妈一百分的肯定，一百分的拥护，一百分的无疑。
赵妈仍在专攻她的岛国语言，哈噜丝加罗，的令可可。并要在本小区开办培训班了。培训班完后，由赵妈带队一起去岛国。
岛国语言跟英语是没有关系的。一点关系也没有。
没听说有谁学英语，还要敲木棒。
参加岛国语学习的大妈大嫂们，人人都照赵妈的木棒，在木匠那做好了两根擀面杖。
赵妈纠正，这不叫擀面杖，不能把厨房的烟味扯进来，叫语言调试助音器。
可以肯定，英语跟木棒没关系，跟岛国语言也没关系。
晓连环不知从那条水沟捡来一说法，把两种语言扯上关系，说岛国语是英语的母语。
其实就是她一个瞌睡睡过了头，起床后头有些恍惚，有点晕，然后拍一拍后颈窝产生的说法。
赵妈笃信入骨髓。由此，赵妈又根据晓连环这一说法衍生出：太平洋上的岛国人，有一部分是英语系国家的祖先。
他们带着母语飘洋过海，大概是在公元前……赵妈想了想，应该是在石器时代到达欧洲。
当时欧洲这一片土地荒莽原始，各方面远没有太平洋岛国发达。岛国上已经有了十几米高的建筑。居室已有厨房，卧室，厕所的区分。
欧洲这片土地上，人们还在用黑曜石制作石器。他们种植大麦，小麦，豆类作物。驯养山羊，猪等家畜。并与这些家畜一同穴居。
再后来。
岛国人把他们的语言传播在欧洲，同时，还把他们的建筑艺术带向了欧洲，使欧洲提前结束了洞穴的居住环境。
赵妈接着想：
这些都表明，当时太平洋岛国的文明要比欧洲发达至少……好几个世纪吧？掐指一算差不多，那就两个世纪好了。
赵妈似乎看到：
岛国人把木船拖上海岸。为防止台风和海啸卷走木船，他们用海豚皮做成的绳子把船套牢在礁石上。岛国人穿的是鱼皮衣，一块块镶接得十分合理。可是，他们看到的欧洲人，却还在用整张兽皮包裹身体，不知道裁剪和缝制。
他们嘴里发出枯燥单一的声音如同石头在撞击。对任何事物的反应都只是这一种声音。说明他们还没有语言。
岛国人教他们语言。
舍乌朗斯……稀约哇。
罕，康加切。
磨罗罗——且！拖汪界相。
岛国人跟着欧洲人来到他们穴居的岩洞，从洞里掏出食物赠送。岛国人在洞外构筑房屋。
房屋的出现，令整个欧洲大地出现了生机。当地人很快意识到房屋的伟大和不朽，这样，房屋一间间出现，遍及开来。因为打破居住条件的限制，人口密度得以散布，欧洲人的数量短时间内突飞猛进。有了人力，生产力相应提升借助地域的广阔和物种的丰富，欧洲的历史进程空前迈进。
赵妈最后决定:岛国人是一部分欧洲人的祖先。
岛国语是英语的母语。
但是有一点怀疑。她问晓连环：
你说说看，既然岛国文明当时比欧洲发达，岛国语又还是英语的母语，那么岛国现在看起来，比欧洲落后不少，连文字都没有，这怎么说的过去呢?
晓连环肯定要自圆其说。
这是她搞出的课题。课题经赵妈深入挖掘后，现在遇到疑难，她得帮助找出合理的解释。
处消。
这一架后，蜻蜓，苏妤，晓连环都成了闺蜜，她俩还先后成了赵妈的徒弟。
晓连环离开班级的时候第一个哭出声的是苏妤。女同学们也都哭了。男同学们重重地低垂着头。他们要在好几年后才能在屏幕上见到晓连环，他们心中的偶像。
晓连环不搞出一些事情，日子没法过。
无厘头，想一出是一出，这点和赵妈很合拍。晓连环说的事情，赵妈一百分的肯定，一百分的拥护，一百分的无疑。
赵妈仍在专攻她的岛国语言，哈噜丝加罗，的令可可。并要在本小区开办培训班了。培训班完后，由赵妈带队一起去岛国。
岛国语言跟英语是没有关系的。一点关系也没有。
没听说有谁学英语，还要敲木棒。
参加岛国语学习的大妈大嫂们，人人都照赵妈的木棒，在木匠那做好了两根擀面杖。
赵妈纠正，这不叫擀面杖，不能把厨房的烟味扯进来，叫语言调试助音器。
可以肯定，英语跟木棒没关系，跟岛国语言也没关系。
晓连环不知从那条水沟捡来一说法，把两种语言扯上关系，说岛国语是英语的母语。
其实就是她一个瞌睡睡过了头，起床后头有些恍惚，有点晕，然后拍一拍后颈窝产生的说法。
赵妈笃信入骨髓。由此，赵妈又根据晓连环这一说法衍生出：太平洋上的岛国人，有一部分是英语系国家的祖先。
他们带着母语飘洋过海，大概是在公元前……赵妈想了想，应该是在石器时代到达欧洲。
当时欧洲这一片土地荒莽原始，各方面远没有太平洋岛国发达。岛国上已经有了十几米高的建筑。居室已有厨房，卧室，厕所的区分。
欧洲这片土地上，人们还在用黑曜石制作石器。他们种植大麦，小麦，豆类作物。驯养山羊，猪等家畜。并与这些家畜一同穴居。
再后来。
岛国人把他们的语言传播在欧洲，同时，还把他们的建筑艺术带向了欧洲，使欧洲提前结束了洞穴的居住环境。
赵妈接着想：
这些都表明，当时太平洋岛国的文明要比欧洲发达至少……好几个世纪吧？掐指一算差不多，那就两个世纪好了。
赵妈似乎看到：
岛国人把木船拖上海岸。为防止台风和海啸卷走木船，他们用海豚皮做成的绳子把船套牢在礁石上。岛国人穿的是鱼皮衣，一块块镶接得十分合理。可是，他们看到的欧洲人，却还在用整张兽皮包裹身体，不知道裁剪和缝制。
他们嘴里发出枯燥单一的声音如同石头在撞击。对任何事物的反应都只是这一种声音。说明他们还没有语言。
岛国人教他们语言。
舍乌朗斯……稀约哇。
罕，康加切。
磨罗罗——且！拖汪界相。
岛国人跟着欧洲人来到他们穴居的岩洞，从洞里掏出食物赠送。岛国人在洞外构筑房屋。
房屋的出现，令整个欧洲大地出现了生机。当地人很快意识到房屋的伟大和不朽，这样，房屋一间间出现，遍及开来。因为打破居住条件的限制，人口密度得以散布，欧洲人的数量短时间内突飞猛进。有了人力，生产力相应提升借助地域的广阔和物种的丰富，欧洲的历史进程空前迈进。
赵妈最后决定:岛国人是一部分欧洲人的祖先。
岛国语是英语的母语。
但是有一点怀疑。她问晓连环：
你说说看，既然岛国文明当时比欧洲发达，岛国语又还是英语的母语，那么岛国现在看起来，比欧洲落后不少，连文字都没有，这怎么说的过去呢?
晓连环肯定要自圆其说。
这是她搞出的课题。课题经赵妈深入挖掘后，现在遇到疑难，她得帮助找出合理的解释。