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{第一百五十九章}
蔷薇发了一会呆，这才想起来刚才地震的事情，她环顾静悄悄的竹塔内层层叠叠的竹塔屋，此刻仿佛一根针掉落在地上，都会震颤出无数个尘埃。
感到无趣的蔷薇，返身回到了竹塔屋内，一根漂亮的孔雀羽毛在她的门口飘过，悠悠荡荡的在一排排的竹塔屋之间外面飘荡。
蔷薇想要抓住这支羽毛，奈何这只羽毛轻悠悠的，总是距她有三米的距离漂浮。蔷薇回到了竹塔屋，一阵悠扬的笛声传来，如悠远绵长的呼唤，如泣如诉的讲述伤心离别的爱情故事。
蔷薇的心又开始震颤起来，这种笛声似曾耳闻。笛声让她的心房震颤的似扬琴的琴弦，舒缓的弹奏着高山流水觅知音的旋律。
这种旋律撩拨的蔷薇的心脏隐隐的作痛，她有些心烦意乱的走出了竹塔屋，此刻广场上站了许多人，空中那个沉稳的广播声音在向他们讲诉着什么。
蔷薇讶异于自己的听力出了问题，之前；只要是竹塔楼内广场上的广播，她无论是在冥想还是在睡梦中，都会听得到，而且是她第一个人走出了竹屋。
现在，她是最后一个走出了竹屋，而且还是出来以后才听到的广播，蔷薇开始感到了恐惧，害怕在某天的某个时辰，大家都不见了，唯独剩下了她自己呆在这失重的空间内。
“物以类聚，人以群分；鸟伴鸾凤飞高远，人伴贤良品自高。”这是蔷薇的爸爸，在蔷薇每到一个新的环境时对她的嘱托。
当蔷薇咿呀呀学语时候，学会了的第一句话就是“爸爸”。渐渐地学会的词组越来越多，“妈妈”、“姥姥”、“姥爷”、“爷爷、“奶奶””学会的最长的一句词组就是：“物以类聚”然后就是：“人以群分”。
再长大一些就学会了：“鸟伴鸾凤飞高远，人伴贤良品自高”。会说多了的唐诗宋词，蔷薇就得到了周围人不停的夸奖，这对于一个三岁的小孩子来说，已经足够了。她还没有意识到这句话的内涵。
在上幼儿园的第一天早晨，爸爸蹲在蔷薇的面前，俯视眼前白嫩的像一棵小豆芽似的女儿，说出了上面的一段话。
“爸爸；物以类聚，人以群分；鸟伴鸾凤飞高远，人伴贤良品自高。是什么意思啊？”蔷薇还在吃奶的时候，爸爸就抱着嘴角留着一滴口水的她，常常吟诵这句成语。
“就是要好的小朋友交往，不要和坏孩子交往”，爸爸抚摸着她的头，一脸的溺爱。
之后；从入小学的第一天、到初中、到高中、直到大学的第一天，爸爸都牵着蔷薇的手，边走边叮嘱她：“物以类聚，人以群分；鸟伴鸾凤飞高远，人伴贤良品自高。就是要和好学生爱学习的同学交往，不要和那些不爱学习，早恋的学生交往。”
“物以类聚，人以群分”如同脑冠沟一般，深深地刻在了蔷薇的脑海中。现在蔷薇害怕孤独，自从坠入了地幔之后，蔷薇就在寻找人以群分的人。
可是；她仿佛是堕入了一个鸡蛋内的精子，在这平静的泾渭分明的空间内，要找到人群都难，想要——人以群分似乎就更加的荒谬了。
“-----就在你们之间，持有之人，我可以满足你两个愿望。”空中的广播停止了，广场上的每个人之间都视而不见的，开始自言自语。
蔷薇被那悠扬笛声给扰乱了心境，眼前总是飘浮着一个漂亮的孔雀羽毛。脑海里思考着在这儿洁净的不见尘埃的地界，这个漂亮的羽毛是哪来的？是物的转换，还是人的变异？
蔷薇越来越纷乱的思绪，没有听到空中广播的起始，但是那句“-----就在你们之间，持有之人，我可以满足你两个愿望。”插进了本已纷乱的思绪当中，是她的思绪更加的纷乱了。
这次广播的内容，好像是与之前广播的内容大相径庭。广场上的那些飘浮的、攒动的人头更多了，蔷薇加入了这些攒动的人头之中。
蔷薇在游动的过程中，发现了一张熟悉的面孔。
在她的前方，转过来一张标致的面庞，是蔷薇上次看到的那四个美人其中的一个，蔷薇兴奋地走到了她的跟前：“你好，又见到你了；你的那几个姐妹呢？”
那个美人诧异的看着蔷薇，微... -->>
{第一百五十九章}
蔷薇发了一会呆，这才想起来刚才地震的事情，她环顾静悄悄的竹塔内层层叠叠的竹塔屋，此刻仿佛一根针掉落在地上，都会震颤出无数个尘埃。
感到无趣的蔷薇，返身回到了竹塔屋内，一根漂亮的孔雀羽毛在她的门口飘过，悠悠荡荡的在一排排的竹塔屋之间外面飘荡。
蔷薇想要抓住这支羽毛，奈何这只羽毛轻悠悠的，总是距她有三米的距离漂浮。蔷薇回到了竹塔屋，一阵悠扬的笛声传来，如悠远绵长的呼唤，如泣如诉的讲述伤心离别的爱情故事。
蔷薇的心又开始震颤起来，这种笛声似曾耳闻。笛声让她的心房震颤的似扬琴的琴弦，舒缓的弹奏着高山流水觅知音的旋律。
这种旋律撩拨的蔷薇的心脏隐隐的作痛，她有些心烦意乱的走出了竹塔屋，此刻广场上站了许多人，空中那个沉稳的广播声音在向他们讲诉着什么。
蔷薇讶异于自己的听力出了问题，之前；只要是竹塔楼内广场上的广播，她无论是在冥想还是在睡梦中，都会听得到，而且是她第一个人走出了竹屋。
现在，她是最后一个走出了竹屋，而且还是出来以后才听到的广播，蔷薇开始感到了恐惧，害怕在某天的某个时辰，大家都不见了，唯独剩下了她自己呆在这失重的空间内。
“物以类聚，人以群分；鸟伴鸾凤飞高远，人伴贤良品自高。”这是蔷薇的爸爸，在蔷薇每到一个新的环境时对她的嘱托。
当蔷薇咿呀呀学语时候，学会了的第一句话就是“爸爸”。渐渐地学会的词组越来越多，“妈妈”、“姥姥”、“姥爷”、“爷爷、“奶奶””学会的最长的一句词组就是：“物以类聚”然后就是：“人以群分”。
再长大一些就学会了：“鸟伴鸾凤飞高远，人伴贤良品自高”。会说多了的唐诗宋词，蔷薇就得到了周围人不停的夸奖，这对于一个三岁的小孩子来说，已经足够了。她还没有意识到这句话的内涵。
在上幼儿园的第一天早晨，爸爸蹲在蔷薇的面前，俯视眼前白嫩的像一棵小豆芽似的女儿，说出了上面的一段话。
“爸爸；物以类聚，人以群分；鸟伴鸾凤飞高远，人伴贤良品自高。是什么意思啊？”蔷薇还在吃奶的时候，爸爸就抱着嘴角留着一滴口水的她，常常吟诵这句成语。
“就是要好的小朋友交往，不要和坏孩子交往”，爸爸抚摸着她的头，一脸的溺爱。
之后；从入小学的第一天、到初中、到高中、直到大学的第一天，爸爸都牵着蔷薇的手，边走边叮嘱她：“物以类聚，人以群分；鸟伴鸾凤飞高远，人伴贤良品自高。就是要和好学生爱学习的同学交往，不要和那些不爱学习，早恋的学生交往。”
“物以类聚，人以群分”如同脑冠沟一般，深深地刻在了蔷薇的脑海中。现在蔷薇害怕孤独，自从坠入了地幔之后，蔷薇就在寻找人以群分的人。
可是；她仿佛是堕入了一个鸡蛋内的精子，在这平静的泾渭分明的空间内，要找到人群都难，想要——人以群分似乎就更加的荒谬了。
“-----就在你们之间，持有之人，我可以满足你两个愿望。”空中的广播停止了，广场上的每个人之间都视而不见的，开始自言自语。
蔷薇被那悠扬笛声给扰乱了心境，眼前总是飘浮着一个漂亮的孔雀羽毛。脑海里思考着在这儿洁净的不见尘埃的地界，这个漂亮的羽毛是哪来的？是物的转换，还是人的变异？
蔷薇越来越纷乱的思绪，没有听到空中广播的起始，但是那句“-----就在你们之间，持有之人，我可以满足你两个愿望。”插进了本已纷乱的思绪当中，是她的思绪更加的纷乱了。
这次广播的内容，好像是与之前广播的内容大相径庭。广场上的那些飘浮的、攒动的人头更多了，蔷薇加入了这些攒动的人头之中。
蔷薇在游动的过程中，发现了一张熟悉的面孔。
在她的前方，转过来一张标致的面庞，是蔷薇上次看到的那四个美人其中的一个，蔷薇兴奋地走到了她的跟前：“你好，又见到你了；你的那几个姐妹呢？”
那个美人诧异的看着蔷薇，微... -->>
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