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至人潜行不空，蹈火不热，行乎万物之上而不慄。——《列子·黄帝》
话说杨时雨在低空环绕了一圈，没敢飞太高、也没敢飞出仙鹤池的范围；与白灵一起飞翔的情景，她在梦里不知见了几回，今日终于梦想成真了。正巧柳湛在后堂和后院巡场，听见有仙鹤振翅的声音，一抬头看见了杨时雨。柳湛见她甚是开心，也未直接打断，等白灵准备落地了，才走上前去，说了句：“杨时雨，选修课跑出来耍，还不快下来。”
杨时雨见状赶紧拍了拍白灵，白灵驻足，低头致意；她自己则单膝从鹤背起身并往前迈了一步，轻盈地落到地面上，一气呵成。“园长下午好。”杨时雨也低头致意。
冬日暖阳打在杨时雨的侧脸上，柳湛想起了当年的柳云知，也是这般天资聪颖、意气风发。“不愧是云知和阿修的孩子，三阶才四个月便习得了驾鹤之法。”柳湛心下非常欣慰，脸上却尽量不露神色：“回去上课吧，记得给武先生道歉。”
参透了无心之境后，杨时雨三阶术法修炼可谓一往无前，再无阻碍。同年级的同学们并无这番际遇和领悟，然而李秋阳却在别的领域发现了自己的特长。射御课，改良于古时“六艺”，原指射箭、骑马、驾车，泛指军事技能；因蓬莱学园有驾鹤课程，故骑马只做简单教学，而将射御课改良为射箭和兵法。李秋阳身体条件很好，从小就健康壮实、人高马大，他摸到弓箭的一刹那，便觉得这个兵器是为他“量身定做”的。
李秋阳觉得骑射用的七斗弓不够得劲，拉着选修天工课的杨时雨一起讨论角弓的制作方法，在杨时雨的帮助下，自己改良了一把约一石的专用弓。李秋阳又将低阶御风术法运用到远距离射程的练习中，在御风术的加持下，百步穿杨这样精湛高深的射箭技艺也变得容易起来。
入秋后，柳如风从岛外归来，已顺利通过考核成为高级御风者。八月中，学年开园前，柳如风主动去找柳湛，说道：“爹，我想求您个事儿。”柳湛正在整理书房，见儿子来了，便停下手里的活儿，坐下说道：“风儿，莺莺已将培风戒正式授予你，族老们也都认可，你已是培风传人了，不必说什么求不求的，凡事可以自己拿主意了。”柳如风摸了摸左手食指的“培风”，感受到了责任与传承，继续说道：“嗯，商量，商量一个事。我想去学园里当助教，可以吗？”柳湛沉思片刻，问道：“从你回来起，我便想找你聊聊，对之后的人生有什么规划？你可想好了，是只做这几年，看着你妹妹、小雨毕业，还是之后长期留在学园，做这教书育人之事？”柳如风顿了顿，一时没有言语，柳湛便说：“那你想好了再来回我。助教之事，你想试便试试，也未尝不可，但却不是我说了便算的；我知你想做燕先生的助教，还得燕先生首肯，我可做不了他的主。”
开学那日，杨时雨竟然又在班里看见了柳如风，自然是十分高兴；柳如云在旁一个劲地给她吹说自家哥哥多厉害，能当燕先生的助教有多困难，又考术法又考理论，简直把高阶又考了一次，她就为哥哥鸣不平说人家明明已经是合格的高级御风者了，还要遭这份罪。柳如风在一旁笑而不语。
进入三阶第二年的学习，各学习小组都切实感受到了三阶大考的压力，成则获得初级御风者的认定，败则重修三阶，一个个如临大敌。柳如云直接“绑定”了柳如风为组员开小课补习，燕叶原则拜托了自家世族大哥燕叶鸣，还请回了陶幺幺，男女混合开课，理论加实践双补。雨组不甘人后，李秋阳一面对其他组“请外援”的事情嗤之以鼻，一面自豪地表示他们有杨时雨这个组长就有了天下，万事不求人。
于是，他们派了叶晴月去杨府与杨祖母撒娇，求着要借她宝贝孙女一用，帮大家课后补习；因为会耽误到杨时雨回家与家人共用晚膳的时间，所以请求祖母的谅解。杨奶奶笑道：“小雨能帮助同学，这很好。不如这样，学园本来是申时放学，你们自己加练一个时辰到酉时，让小厨房热着菜，小雨带同学们都回家来吃饭吧。”叶晴月连连道谢，又不好意思地说这样会不会耽误长辈们用膳，杨奶奶便说，最近杨修忙着岛上一些土木工程的事情不回家吃，自己晚膳的时间又早，刚好都错开了，同学们自己一桌吃便好，也更自在。
补了几次之后，杨时雨才终于明白几年前柳如风说过的“修炼是个人修个人的道法”，因为她发现，自己的修炼方法对他人并不适用，而且就算她通过答疑加辩论的方式，把自己所悟的无体无心传达出来、组员们也都明白了，也无法内化成他们自己的修炼方法。进入三阶的这个阶段之后，组员之间的差距也渐渐体现出来了——李秋阳的主动术法、被动术法都还不错，算是三人中最好的，但仍然无法掌握驾鹤；叶晴月和林... -->>
至人潜行不空，蹈火不热，行乎万物之上而不慄。——《列子·黄帝》
话说杨时雨在低空环绕了一圈，没敢飞太高、也没敢飞出仙鹤池的范围；与白灵一起飞翔的情景，她在梦里不知见了几回，今日终于梦想成真了。正巧柳湛在后堂和后院巡场，听见有仙鹤振翅的声音，一抬头看见了杨时雨。柳湛见她甚是开心，也未直接打断，等白灵准备落地了，才走上前去，说了句：“杨时雨，选修课跑出来耍，还不快下来。”
杨时雨见状赶紧拍了拍白灵，白灵驻足，低头致意；她自己则单膝从鹤背起身并往前迈了一步，轻盈地落到地面上，一气呵成。“园长下午好。”杨时雨也低头致意。
冬日暖阳打在杨时雨的侧脸上，柳湛想起了当年的柳云知，也是这般天资聪颖、意气风发。“不愧是云知和阿修的孩子，三阶才四个月便习得了驾鹤之法。”柳湛心下非常欣慰，脸上却尽量不露神色：“回去上课吧，记得给武先生道歉。”
参透了无心之境后，杨时雨三阶术法修炼可谓一往无前，再无阻碍。同年级的同学们并无这番际遇和领悟，然而李秋阳却在别的领域发现了自己的特长。射御课，改良于古时“六艺”，原指射箭、骑马、驾车，泛指军事技能；因蓬莱学园有驾鹤课程，故骑马只做简单教学，而将射御课改良为射箭和兵法。李秋阳身体条件很好，从小就健康壮实、人高马大，他摸到弓箭的一刹那，便觉得这个兵器是为他“量身定做”的。
李秋阳觉得骑射用的七斗弓不够得劲，拉着选修天工课的杨时雨一起讨论角弓的制作方法，在杨时雨的帮助下，自己改良了一把约一石的专用弓。李秋阳又将低阶御风术法运用到远距离射程的练习中，在御风术的加持下，百步穿杨这样精湛高深的射箭技艺也变得容易起来。
入秋后，柳如风从岛外归来，已顺利通过考核成为高级御风者。八月中，学年开园前，柳如风主动去找柳湛，说道：“爹，我想求您个事儿。”柳湛正在整理书房，见儿子来了，便停下手里的活儿，坐下说道：“风儿，莺莺已将培风戒正式授予你，族老们也都认可，你已是培风传人了，不必说什么求不求的，凡事可以自己拿主意了。”柳如风摸了摸左手食指的“培风”，感受到了责任与传承，继续说道：“嗯，商量，商量一个事。我想去学园里当助教，可以吗？”柳湛沉思片刻，问道：“从你回来起，我便想找你聊聊，对之后的人生有什么规划？你可想好了，是只做这几年，看着你妹妹、小雨毕业，还是之后长期留在学园，做这教书育人之事？”柳如风顿了顿，一时没有言语，柳湛便说：“那你想好了再来回我。助教之事，你想试便试试，也未尝不可，但却不是我说了便算的；我知你想做燕先生的助教，还得燕先生首肯，我可做不了他的主。”
开学那日，杨时雨竟然又在班里看见了柳如风，自然是十分高兴；柳如云在旁一个劲地给她吹说自家哥哥多厉害，能当燕先生的助教有多困难，又考术法又考理论，简直把高阶又考了一次，她就为哥哥鸣不平说人家明明已经是合格的高级御风者了，还要遭这份罪。柳如风在一旁笑而不语。
进入三阶第二年的学习，各学习小组都切实感受到了三阶大考的压力，成则获得初级御风者的认定，败则重修三阶，一个个如临大敌。柳如云直接“绑定”了柳如风为组员开小课补习，燕叶原则拜托了自家世族大哥燕叶鸣，还请回了陶幺幺，男女混合开课，理论加实践双补。雨组不甘人后，李秋阳一面对其他组“请外援”的事情嗤之以鼻，一面自豪地表示他们有杨时雨这个组长就有了天下，万事不求人。
于是，他们派了叶晴月去杨府与杨祖母撒娇，求着要借她宝贝孙女一用，帮大家课后补习；因为会耽误到杨时雨回家与家人共用晚膳的时间，所以请求祖母的谅解。杨奶奶笑道：“小雨能帮助同学，这很好。不如这样，学园本来是申时放学，你们自己加练一个时辰到酉时，让小厨房热着菜，小雨带同学们都回家来吃饭吧。”叶晴月连连道谢，又不好意思地说这样会不会耽误长辈们用膳，杨奶奶便说，最近杨修忙着岛上一些土木工程的事情不回家吃，自己晚膳的时间又早，刚好都错开了，同学们自己一桌吃便好，也更自在。
补了几次之后，杨时雨才终于明白几年前柳如风说过的“修炼是个人修个人的道法”，因为她发现，自己的修炼方法对他人并不适用，而且就算她通过答疑加辩论的方式，把自己所悟的无体无心传达出来、组员们也都明白了，也无法内化成他们自己的修炼方法。进入三阶的这个阶段之后，组员之间的差距也渐渐体现出来了——李秋阳的主动术法、被动术法都还不错，算是三人中最好的，但仍然无法掌握驾鹤；叶晴月和林... -->>
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