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作为老师，相对于其他社会职业，有着更高的要求和准则。我们通常在师范院校的校训中见到“为人师表，身正为范”的字样。但是观念是观念，行为是行为，一个新入行的老师在起始阶段真正做到为人师表是并不容易的。
在培训的时候苏依依已经学习了很多教师准则，比如上课不能迟到，课堂不能接打电话，不能骂人，女老师不能浓妆艳抹，不能穿金戴银，直接或间接向学生传递不良价值观等。
这就体现了教师职业的特殊性和示范性，教师不能够像其他人一样那么随意地打扮自己和不注重自己的言行，因为为人师表，包括内容非常广泛，外表只是最浅层，还有风格美，道德美等内在美。
作为新老师，以前是学生身份，穿着，说话，做事都相对随意，不注重对他人的影响，只求自己舒适就行，而身边的人也都不觉得有什么不妥，毕竟也都是成年人，能做到基本的礼仪就行。
但是身份转换之后，要注意的地方就多了，说话，行为举止，衣着打扮，为人处世，与人交流等等，可以说时时处处都得展现教师的素质。
教师的高标准在那里摆着，就是那么地严格，不可能因为你是新老师而自降标准，那怎么办呢？唯一的办法就是教师主动适应这个标准，改变自己，修正自己。
在一次会议上，教务主任陈主任谈到：“咱们学校里女老师比较多，平时大家爱穿个花哨点的衣服啊，涂个指甲啊，把漂亮的首饰戴一戴啊，都无可厚非，但是在校园里就还是以干净整洁大方的风格为主，毕竟我们从事的职业有特殊性。那些靓丽的衣服，好看的首饰就等到寒暑假再穿再戴吧，总是能发挥光芒的。男同志也要注意自己的形象，收拾干净一点，不说帅气，起码阳光一点。”他作为一名男同志，讲这个话的时候有点不大好开口，但是碍于责任所在，不得不说。
他举了一个列子，说：“前一段我们学校有个男老师，周末的时候在校园穿着背心，大裤衩和拖鞋晃来晃去，虽说是周末，但是现在正赶上招生季，不要影响了学校的形象啊。”
听到这里好多老师忍不住想笑出来，憋得脸部发红，领导的话语实在太有画面感了。
与此同时，陈主任在上面讲话的时候，下面坐了七八十个老师，其中五十多位女老师。爱美之心人皆有之，况且是女性呢，有的老师穿的裙子有点暴露，露出了内衣肩带，有的头发染色，有的妆容有点重，有的手上戴着大金戒指，还有的做了鲜艳的指甲。
做老师的人自尊心都比较强，领导虽然没有点名，但是自己也在悄悄对号入座。只见有的女老师把刚做过的指甲赶紧握成拳头，尽量不让别人看到，有的偷偷用手往下拉了拉裙子，还有的赶紧拿手机当镜子，看自己的口红是不是颜色重了。
其实大多数老师是没有时间打扮的，因为工作很忙。陈主任的话是针对个别老师和新老师来说的。
刚入职的新老师包括苏依依在很多方面做得还不够好，所以领导提醒一下。
苏依依刚从学生转成教师，时间很短暂。任何过渡都是需要时间的，她还没有完成这个过渡，其实她花了差不多两年多时间才真正融入教师角色。可能她真的是个慢热的人吧。
以前穿衣服主要是以喜欢为第一原则，穿上好看是王道。花样的年纪谁不想穿得漂漂亮亮呢？所以苏依依的衣柜里大都是以前学生时代的衣服，有些是大方得体的，但是有些就有点不合时宜了。
并不是每件衣服都符合教师角色，但是刚毕业的穷学生哪里有那么些钱去买新衣服啊，工装还没有发，还是得穿自己以前的衣服。
有一次苏依依上身穿了一件白色短袖，里面是白色抹胸，下身是一个黑色伞状短裙，裙子比较短，裙摆距离膝盖还有十公分左右的距离。整体很好看，非常显身材，加上苏依依的长发和窈窕的身姿，简直就是一个小仙女。
苏依依穿着这套衣服去上课。
“哇，老师，真漂亮。”学生呼喊着。苏依依没有想到反响这么大，一套普通的衣服而已啊。
没想到一个第一排的男生闷声来了一句：“老师，你上课让我们怎么看你啊，你不知道你的内衣是半透明的吗？”
苏依依的脸顿时红到了耳根，心跳也加速，头都冒汗了，甚至尴尬。
但是课不能不上，于是坚持上完一节课，赶快回办公室。
“李老师，我的衣服不合适吗？”回到办公室之后，苏依依问对面的李老师。
李老师抬起头，扶了扶眼镜，哈哈笑着说：“你这衣服有点透，还有点短，板书的时候可能会走光啊！”
“啊？我没觉得有问题啊，大街上好多女孩这样穿呢。”
“那是别人，我们不一样啊。当老师就不能那么随心所欲啦。”李老师意味深长地说。
苏依依观察了一下办公室的老教师，果然都是要么裤子，要么长裙，上衣大都深色或较厚的布料。真是生活处处都是学问啊。
看来以后买衣服要考虑职业需求了。别了，短裙。
作为老师，相对于其他社会职业，有着更高的要求和准则。我们通常在师范院校的校训中见到“为人师表，身正为范”的字样。但是观念是观念，行为是行为，一个新入行的老师在起始阶段真正做到为人师表是并不容易的。
在培训的时候苏依依已经学习了很多教师准则，比如上课不能迟到，课堂不能接打电话，不能骂人，女老师不能浓妆艳抹，不能穿金戴银，直接或间接向学生传递不良价值观等。
这就体现了教师职业的特殊性和示范性，教师不能够像其他人一样那么随意地打扮自己和不注重自己的言行，因为为人师表，包括内容非常广泛，外表只是最浅层，还有风格美，道德美等内在美。
作为新老师，以前是学生身份，穿着，说话，做事都相对随意，不注重对他人的影响，只求自己舒适就行，而身边的人也都不觉得有什么不妥，毕竟也都是成年人，能做到基本的礼仪就行。
但是身份转换之后，要注意的地方就多了，说话，行为举止，衣着打扮，为人处世，与人交流等等，可以说时时处处都得展现教师的素质。
教师的高标准在那里摆着，就是那么地严格，不可能因为你是新老师而自降标准，那怎么办呢？唯一的办法就是教师主动适应这个标准，改变自己，修正自己。
在一次会议上，教务主任陈主任谈到：“咱们学校里女老师比较多，平时大家爱穿个花哨点的衣服啊，涂个指甲啊，把漂亮的首饰戴一戴啊，都无可厚非，但是在校园里就还是以干净整洁大方的风格为主，毕竟我们从事的职业有特殊性。那些靓丽的衣服，好看的首饰就等到寒暑假再穿再戴吧，总是能发挥光芒的。男同志也要注意自己的形象，收拾干净一点，不说帅气，起码阳光一点。”他作为一名男同志，讲这个话的时候有点不大好开口，但是碍于责任所在，不得不说。
他举了一个列子，说：“前一段我们学校有个男老师，周末的时候在校园穿着背心，大裤衩和拖鞋晃来晃去，虽说是周末，但是现在正赶上招生季，不要影响了学校的形象啊。”
听到这里好多老师忍不住想笑出来，憋得脸部发红，领导的话语实在太有画面感了。
与此同时，陈主任在上面讲话的时候，下面坐了七八十个老师，其中五十多位女老师。爱美之心人皆有之，况且是女性呢，有的老师穿的裙子有点暴露，露出了内衣肩带，有的头发染色，有的妆容有点重，有的手上戴着大金戒指，还有的做了鲜艳的指甲。
做老师的人自尊心都比较强，领导虽然没有点名，但是自己也在悄悄对号入座。只见有的女老师把刚做过的指甲赶紧握成拳头，尽量不让别人看到，有的偷偷用手往下拉了拉裙子，还有的赶紧拿手机当镜子，看自己的口红是不是颜色重了。
其实大多数老师是没有时间打扮的，因为工作很忙。陈主任的话是针对个别老师和新老师来说的。
刚入职的新老师包括苏依依在很多方面做得还不够好，所以领导提醒一下。
苏依依刚从学生转成教师，时间很短暂。任何过渡都是需要时间的，她还没有完成这个过渡，其实她花了差不多两年多时间才真正融入教师角色。可能她真的是个慢热的人吧。
以前穿衣服主要是以喜欢为第一原则，穿上好看是王道。花样的年纪谁不想穿得漂漂亮亮呢？所以苏依依的衣柜里大都是以前学生时代的衣服，有些是大方得体的，但是有些就有点不合时宜了。
并不是每件衣服都符合教师角色，但是刚毕业的穷学生哪里有那么些钱去买新衣服啊，工装还没有发，还是得穿自己以前的衣服。
有一次苏依依上身穿了一件白色短袖，里面是白色抹胸，下身是一个黑色伞状短裙，裙子比较短，裙摆距离膝盖还有十公分左右的距离。整体很好看，非常显身材，加上苏依依的长发和窈窕的身姿，简直就是一个小仙女。
苏依依穿着这套衣服去上课。
“哇，老师，真漂亮。”学生呼喊着。苏依依没有想到反响这么大，一套普通的衣服而已啊。
没想到一个第一排的男生闷声来了一句：“老师，你上课让我们怎么看你啊，你不知道你的内衣是半透明的吗？”
苏依依的脸顿时红到了耳根，心跳也加速，头都冒汗了，甚至尴尬。
但是课不能不上，于是坚持上完一节课，赶快回办公室。
“李老师，我的衣服不合适吗？”回到办公室之后，苏依依问对面的李老师。
李老师抬起头，扶了扶眼镜，哈哈笑着说：“你这衣服有点透，还有点短，板书的时候可能会走光啊！”
“啊？我没觉得有问题啊，大街上好多女孩这样穿呢。”
“那是别人，我们不一样啊。当老师就不能那么随心所欲啦。”李老师意味深长地说。
苏依依观察了一下办公室的老教师，果然都是要么裤子，要么长裙，上衣大都深色或较厚的布料。真是生活处处都是学问啊。
看来以后买衣服要考虑职业需求了。别了，短裙。