，然后点击“添加到主屏幕”第六十三章 前往陇西郡 (1/2)
文学巴士 www.wx84.cc，大秦：开局带着秦始皇造反无错无删减全文免费阅读！
孔甲直接给跪了。
这《三字经》涵盖世间哲理，且语句简单，朗朗上口。
简直是最佳少儿读物。
作为儒家大能，孔甲只是简单地听了一番便晓得这其中关键所在。
靠着通俗易懂的三字真言，从思想、人文、科学等方面阐述了事物变化规律。
虽然孔圣人之言涉及面更广泛。
但是比不过人家简单。
就刚才赵立朗诵了一遍，学堂里的少年聪颖一些的已经记住部分诗句。
“公子大才。老朽愿将此物献上。”
孔甲叹了口气。
这是啥。
看着手上由墨黑色玉石雕刻而成的精致毛笔。
其甚至不到一寸长，却在每一处细节雕刻的栩栩如生。
赵立捏在手里把玩半天，也没看出个啥。
“卧槽，你别给碰坏了。”
孔甲差点骂娘。
天知道他是下了多大的勇气才将此物赠与赵立。
“不然你就还回来，我再给你个其他东西做补偿。”
“这东西丢了，可就有了大麻烦了。”
听到这话，赵立毫不犹豫的将其收入囊中。
开玩笑。
到了自己手中的东西，怎能轻易吐出去。
“这究竟是何物。”
听到赵立的问话，孔甲眼神闪烁了一下。
“日后你自然会知晓。”
接下来，任凭赵立再怎么询问，孔甲也只是让他好生保管此物。
“孔先生，咸阳城那边布庄刚开业，急缺人手，我准备组织学堂里的学生进行轮流实习。”
“轮流实习？”
这个新颖的名词引起了孔甲注意。
赵立组建这个学堂的原因他也是知道的。
短期的目标就是为了他的商业计划输送人才。
而长期的目标，则是定向培养各行业人才。
对于赵立的目的，孔甲并没有反对。
他也不是过于迂腐的人。
一开始他可能还有些反对，但如今也接受了这个事实。
指望学堂里这些娃娃各个都学有所成，成为儒家顶梁柱自然不现实。
赵立也不会同意。
他可不是慈善家。
从开设的科目就能看出。
赵立首推的便是算术。
其次则是文字书写。
除此之外，学堂里的学生还需要学习一些基本商业理论以及话术。
用赵立的话来说，就是学有所用。
并且赵立还大力鼓吹因材施教。
有的学生算术比较好，赵立就让他着重去钻研算术。
有的学生口才比较好，赵立就让他去钻研商业之道。
至于把儒学纳入学习范畴，还是孔甲极力坚持下才成功。
按照孔甲的话来说。
我特么一个儒家的人，让我去上课连儒学都不传授？
这说出去不把人笑死。
“只是，什么叫轮流实习？”
在赵立接二连三打击下，孔甲现在已经没什么傲气了。
而是虚心请教。
“顾名思义，就是让学堂里的学生轮流去到布庄里实习。”
“通过学习与实际相结合，促进学生迅速掌握理论知识。”
赵立算是这个世上第一位把实习概念引进的人。
要知道，大秦能够学习的无一不是权贵子弟。
最差的也是商贾世家。
他们只需要努力学习考取功名即可。
哪里需要什么实习。
孔甲皱起了眉头。
如此一来将会降低学习进度。
不过三番五次被赵立打击下，孔甲已经不敢轻易反驳赵立。
“那既然如此便试试。”
等到赵立敲定第一批实习人选后，孔甲还追着让其将《三字经》全记下来，才把他放了回来。
“真是无良剥削者。”
赵立骂骂咧咧的说道。
无情剥削人的知识产权。
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孔甲直接给跪了。
这《三字经》涵盖世间哲理，且语句简单，朗朗上口。
简直是最佳少儿读物。
作为儒家大能，孔甲只是简单地听了一番便晓得这其中关键所在。
靠着通俗易懂的三字真言，从思想、人文、科学等方面阐述了事物变化规律。
虽然孔圣人之言涉及面更广泛。
但是比不过人家简单。
就刚才赵立朗诵了一遍，学堂里的少年聪颖一些的已经记住部分诗句。
“公子大才。老朽愿将此物献上。”
孔甲叹了口气。
这是啥。
看着手上由墨黑色玉石雕刻而成的精致毛笔。
其甚至不到一寸长，却在每一处细节雕刻的栩栩如生。
赵立捏在手里把玩半天，也没看出个啥。
“卧槽，你别给碰坏了。”
孔甲差点骂娘。
天知道他是下了多大的勇气才将此物赠与赵立。
“不然你就还回来，我再给你个其他东西做补偿。”
“这东西丢了，可就有了大麻烦了。”
听到这话，赵立毫不犹豫的将其收入囊中。
开玩笑。
到了自己手中的东西，怎能轻易吐出去。
“这究竟是何物。”
听到赵立的问话，孔甲眼神闪烁了一下。
“日后你自然会知晓。”
接下来，任凭赵立再怎么询问，孔甲也只是让他好生保管此物。
“孔先生，咸阳城那边布庄刚开业，急缺人手，我准备组织学堂里的学生进行轮流实习。”
“轮流实习？”
这个新颖的名词引起了孔甲注意。
赵立组建这个学堂的原因他也是知道的。
短期的目标就是为了他的商业计划输送人才。
而长期的目标，则是定向培养各行业人才。
对于赵立的目的，孔甲并没有反对。
他也不是过于迂腐的人。
一开始他可能还有些反对，但如今也接受了这个事实。
指望学堂里这些娃娃各个都学有所成，成为儒家顶梁柱自然不现实。
赵立也不会同意。
他可不是慈善家。
从开设的科目就能看出。
赵立首推的便是算术。
其次则是文字书写。
除此之外，学堂里的学生还需要学习一些基本商业理论以及话术。
用赵立的话来说，就是学有所用。
并且赵立还大力鼓吹因材施教。
有的学生算术比较好，赵立就让他着重去钻研算术。
有的学生口才比较好，赵立就让他去钻研商业之道。
至于把儒学纳入学习范畴，还是孔甲极力坚持下才成功。
按照孔甲的话来说。
我特么一个儒家的人，让我去上课连儒学都不传授？
这说出去不把人笑死。
“只是，什么叫轮流实习？”
在赵立接二连三打击下，孔甲现在已经没什么傲气了。
而是虚心请教。
“顾名思义，就是让学堂里的学生轮流去到布庄里实习。”
“通过学习与实际相结合，促进学生迅速掌握理论知识。”
赵立算是这个世上第一位把实习概念引进的人。
要知道，大秦能够学习的无一不是权贵子弟。
最差的也是商贾世家。
他们只需要努力学习考取功名即可。
哪里需要什么实习。
孔甲皱起了眉头。
如此一来将会降低学习进度。
不过三番五次被赵立打击下，孔甲已经不敢轻易反驳赵立。
“那既然如此便试试。”
等到赵立敲定第一批实习人选后，孔甲还追着让其将《三字经》全记下来，才把他放了回来。
“真是无良剥削者。”
赵立骂骂咧咧的说道。
无情剥削人的知识产权。
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