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从姗眉头微皱，邬倩倩为什么会哭，当时梁老师和她说了点什么？事情没能解决吗？
可现在是午休时间，梁老师还在讲台上坐着，从姗也不好多问什么，只能先憋着。心里有事她睡不着，便拿出书来看，可看半天也看不进去，脑子里都是邬倩倩的事。
时间好不容易过去，午休结束的时候，从姗轻轻推了推早已平静下来的邬倩倩，低声问道：“邬倩倩，梁老师怎么说的？”
邬倩倩抬起头，眼睛红彤彤的，她望着从姗的眼里满是委屈，想开口，却又像是不知道该怎么说好，眼睛又湿润了。
从姗急得不行，这时讲台上的梁建伟却突然怕拍手，将还在睡觉的同学都叫醒，等大家都差不多清醒了，他脸色一整，严肃地说道：“最近有些同学心思不在学习上，我必须提醒你们，现在你们是才高一，离高考还早，可要是基础不打好，高二高三你们怎么跟得上？我也知道，你们现在这个年纪正是爱美的时候，但你们还是学生，在学校里就给我像个学生的样子，别打扮得花枝招展，招蜂引蝶的。女生要自爱，不然会被人看不起的。”
刚开始的几句话，从姗听着还没什么，可到后来，她越听就越吃惊，听到最后，已成了满腔压抑不住的愤怒。
梁建伟的话，结合中午邬倩倩找他的事，不就是在指桑骂槐地说邬倩倩吗？从姗觉得很不可思议，是邬倩倩没把事情说清楚还是怎么的？为什么梁建伟不去找那个男生的班主任解决这事，却偏偏来批评邬倩倩？在这件事上，邬倩倩才是受害者，他为什么不去处理杭志明，反而对身为受害者的邬倩倩横加指责？
从姗只觉得心里窝着一团火，不发泄出来就无法平息下去。是她建议邬倩倩去找班主任的，因为她觉得能从班主任那里得到帮助，在这件事上，她们也只能去寻求大人们的帮助。可她没想到，梁建伟竟然会这样！如果中午的时候李月萍没有把她叫走就好了，那她一定不会任由梁建伟把邬倩倩说哭了的！
从姗拳头紧握，正要站起来，却被发现她情绪不对的邬倩倩一把拉住。
邬倩倩的眼圈还红着，她用力拉着从姗的手，用口型道：“别……”
从姗深吸了口气，抬头看了讲台上的梁建伟一眼，他边说还边时不时地向这边看过来。刚才梁建伟可能是和邬倩倩一起回教室的，也就是说，班里的同学很可能知道梁建伟说的到底是谁，如果不能澄清这件事，将来会被传得怎样难听都有可能。高中生在繁忙的学习中没有别的乐趣，八卦可是排解学习苦闷的宣泄手段之一。
从姗垂下视线，从桌上拿起笔，在自己的本子上写下一句话：你怎么跟梁老师说的？
她写完后将本子给了邬倩倩。
邬倩倩拿过去，侧头看了从姗一眼，在本子上刷刷地写起来。她写得很详细，最后写了满满一段话再传给从姗。
从姗仔细看过，邬倩倩语文成绩不错，语言组织能力也不弱，她说的那些话，正是之前事情的经过，任何一个人看了都不会误会什么——除非对方是带着偏见，只看到了他自己想要看到的东西。
对于这种拥有偏见的人，跟对方口头上讲道理是行不通的。
从姗又看了梁建伟一眼。以前她还没觉得这个班主任怎样，班里的大家都不喜欢他，可他也没什么大错。但今天她才发现，他真的是个非常非常讨厌的人。
邬倩倩轻轻拉了拉从姗的衣袖，又递给她一张纸条：从姗，我没事的，你别担心。
从姗闭了闭眼，脑中忽然冒出一个主意，一个一举多得的好主意。她是绝不会让邬倩倩受这样的委屈的，她根本没做错什么。
下午第一节课是数学课，上课过程中，从姗一直保持沉默，直到快下课的时候，她扯了张纸条给前桌的赵雪珍，让她帮个忙，下课时拖着梁建伟问问题。赵雪珍看到这张纸条有点莫名其妙，她平常可不爱问问题，应该说她有点怕向老师提问，忙回了张纸条说自己不行。从姗只好拜托旁边的钱问萍，钱问萍平常很喜欢问老师问题，跟从姗关系也不错，虽然从姗没有说原因，但她还是答应下来，她正好有两道题目想问梁建伟。从姗跟她约定将提问时间限定在两分钟之内后，便放了心。
身为从姗的同桌，邬倩倩自然看到了从姗的一举一动，她不知道从姗想干什么，只能写了张纸条给她：从姗，你别做什么傻事……
从姗回她：你现在先别问了，我有好主意。一会儿你就会看到的。
邬倩倩急了：你到底想干什么啊？我真的没事。
从姗：放心啦，我可不会犯傻的！
邬倩倩无论怎么劝，都无法改变从姗的主意，她有点着急，却也很感动，因为只有好朋友才会在这种情况下为她挺身而出。她不知道从姗想干什么，但她很感激她，她也想相信她，不管一会儿会发生什么，她都会站在从姗这边的。就算挨骂，也要一起被骂！
下课铃声响起的时候，从姗做好了准备，而梁建伟一说下课，她就起身出了教室，离开教室之... -->>
从姗眉头微皱，邬倩倩为什么会哭，当时梁老师和她说了点什么？事情没能解决吗？
可现在是午休时间，梁老师还在讲台上坐着，从姗也不好多问什么，只能先憋着。心里有事她睡不着，便拿出书来看，可看半天也看不进去，脑子里都是邬倩倩的事。
时间好不容易过去，午休结束的时候，从姗轻轻推了推早已平静下来的邬倩倩，低声问道：“邬倩倩，梁老师怎么说的？”
邬倩倩抬起头，眼睛红彤彤的，她望着从姗的眼里满是委屈，想开口，却又像是不知道该怎么说好，眼睛又湿润了。
从姗急得不行，这时讲台上的梁建伟却突然怕拍手，将还在睡觉的同学都叫醒，等大家都差不多清醒了，他脸色一整，严肃地说道：“最近有些同学心思不在学习上，我必须提醒你们，现在你们是才高一，离高考还早，可要是基础不打好，高二高三你们怎么跟得上？我也知道，你们现在这个年纪正是爱美的时候，但你们还是学生，在学校里就给我像个学生的样子，别打扮得花枝招展，招蜂引蝶的。女生要自爱，不然会被人看不起的。”
刚开始的几句话，从姗听着还没什么，可到后来，她越听就越吃惊，听到最后，已成了满腔压抑不住的愤怒。
梁建伟的话，结合中午邬倩倩找他的事，不就是在指桑骂槐地说邬倩倩吗？从姗觉得很不可思议，是邬倩倩没把事情说清楚还是怎么的？为什么梁建伟不去找那个男生的班主任解决这事，却偏偏来批评邬倩倩？在这件事上，邬倩倩才是受害者，他为什么不去处理杭志明，反而对身为受害者的邬倩倩横加指责？
从姗只觉得心里窝着一团火，不发泄出来就无法平息下去。是她建议邬倩倩去找班主任的，因为她觉得能从班主任那里得到帮助，在这件事上，她们也只能去寻求大人们的帮助。可她没想到，梁建伟竟然会这样！如果中午的时候李月萍没有把她叫走就好了，那她一定不会任由梁建伟把邬倩倩说哭了的！
从姗拳头紧握，正要站起来，却被发现她情绪不对的邬倩倩一把拉住。
邬倩倩的眼圈还红着，她用力拉着从姗的手，用口型道：“别……”
从姗深吸了口气，抬头看了讲台上的梁建伟一眼，他边说还边时不时地向这边看过来。刚才梁建伟可能是和邬倩倩一起回教室的，也就是说，班里的同学很可能知道梁建伟说的到底是谁，如果不能澄清这件事，将来会被传得怎样难听都有可能。高中生在繁忙的学习中没有别的乐趣，八卦可是排解学习苦闷的宣泄手段之一。
从姗垂下视线，从桌上拿起笔，在自己的本子上写下一句话：你怎么跟梁老师说的？
她写完后将本子给了邬倩倩。
邬倩倩拿过去，侧头看了从姗一眼，在本子上刷刷地写起来。她写得很详细，最后写了满满一段话再传给从姗。
从姗仔细看过，邬倩倩语文成绩不错，语言组织能力也不弱，她说的那些话，正是之前事情的经过，任何一个人看了都不会误会什么——除非对方是带着偏见，只看到了他自己想要看到的东西。
对于这种拥有偏见的人，跟对方口头上讲道理是行不通的。
从姗又看了梁建伟一眼。以前她还没觉得这个班主任怎样，班里的大家都不喜欢他，可他也没什么大错。但今天她才发现，他真的是个非常非常讨厌的人。
邬倩倩轻轻拉了拉从姗的衣袖，又递给她一张纸条：从姗，我没事的，你别担心。
从姗闭了闭眼，脑中忽然冒出一个主意，一个一举多得的好主意。她是绝不会让邬倩倩受这样的委屈的，她根本没做错什么。
下午第一节课是数学课，上课过程中，从姗一直保持沉默，直到快下课的时候，她扯了张纸条给前桌的赵雪珍，让她帮个忙，下课时拖着梁建伟问问题。赵雪珍看到这张纸条有点莫名其妙，她平常可不爱问问题，应该说她有点怕向老师提问，忙回了张纸条说自己不行。从姗只好拜托旁边的钱问萍，钱问萍平常很喜欢问老师问题，跟从姗关系也不错，虽然从姗没有说原因，但她还是答应下来，她正好有两道题目想问梁建伟。从姗跟她约定将提问时间限定在两分钟之内后，便放了心。
身为从姗的同桌，邬倩倩自然看到了从姗的一举一动，她不知道从姗想干什么，只能写了张纸条给她：从姗，你别做什么傻事……
从姗回她：你现在先别问了，我有好主意。一会儿你就会看到的。
邬倩倩急了：你到底想干什么啊？我真的没事。
从姗：放心啦，我可不会犯傻的！
邬倩倩无论怎么劝，都无法改变从姗的主意，她有点着急，却也很感动，因为只有好朋友才会在这种情况下为她挺身而出。她不知道从姗想干什么，但她很感激她，她也想相信她，不管一会儿会发生什么，她都会站在从姗这边的。就算挨骂，也要一起被骂！
下课铃声响起的时候，从姗做好了准备，而梁建伟一说下课，她就起身出了教室，离开教室之... -->>
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