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“‘成熟’有些时候是贬义，有些时候是褒义，所以我认为它是中性的，没有太多偏颇的一个词语。而‘冲动’呢？在绝大多数时候，它都不是一个含有奖励意义的词语。这个世界上因为冲动而造成的事故更是不胜枚举……就像是日本人，如果他们不是像当初那么冲动，而是仔细考虑一下，就会发现，一旦他们在这场战争中失败，那么，他们连他们最敬爱的天皇也有可能会失去。因为到那一天，肯定会有人拿着一根麻绳去找他们的天皇陛下，然后再在麻绳上打个结，再然后，就是考验一下他们天皇陛下的闭气水平以及脖子或者气管的硬度……”
“日本是承受不起这场战争失败的后果的。因为失败了就会有许多人死去，而且是毫无价值的死。这对他们而言就是冲动的代价。”
“我们这个国家有许多问题，你们或许会看不惯，然后你们就要叫嚣着去改变这一切……在这里我要告诉你们：管住你们自己！因为如果你们连自己都管不住，又有什么资格去管束别人？”
“我知道你们对这个社会，这个国家有着许多的这样那样的想象，你们可能也看到过许多事情，并由此对国家和社会引申出了一些要求……但我想问一下，当你们真正去仔细地想的时候，对这个国家，对如何管理这个国家，对这个国家、这个政府该如何运作，有没有过一个真正较为细致的轮廓？”
“有些人叫嚣着学习英美，有些人叫嚣着学习苏联……你们去那儿看过吗？在那儿生活过吗？”
“我不想说英美的好坏，也不想说苏联的优劣。我只记得我曾经跟人说过，实践才是检验真理的唯一标准。没有具体实践过，就别以为自己认定的才是真理。那只会让人觉得你们轻浮和不可靠。”
“历史上有多少次的好心办坏事的例子。你们不是不清楚。站在历史的肩膀上，你们可以对前人的所作所为进行评论，甚至鄙视那些貌似愚蠢的家伙。可是，真正在历史上留下姓名的人，又有几个是真正的蠢材？你们真就比他们聪明吗？你们真就比他们会做事吗？”
“这一次要求你们‘观政’，不是让你们指手划脚。”
“管住自己的嘴巴，管住自己的手脚。”
“管不住自己的，你们的提议政府不会理会。因为你连自己都管不住，我们会很怀疑你的能力和你所看到的到底是否是有心人故意让你们看到的，你们是不是被人给骗了……我不是瞧不起小孩子。但我相信这个世界上的任何一个政府都不会跟‘儿童’讨论政府事务。”
“你们的任务就只是看！看到什么，想反映什么，回到学校里来，自己讨论、研究之后再以学校或者学生会的名义上报！不许有游行！不许有示威！更不许闹事！”
“因为你们这是观政，同时也是参政！”
“政治是什么？”
“政治是一门妥协的艺术！”
“罗马不是一天就建成的。如果你们妄想。请听清楚，是‘妄想’！妄想把所有的事情一步到位。并且不愿意给政府时间或者机会。那么，请听我说两个字：滚蛋！”
“因为我们这一次的计划不需要冲动的蠢货！”
“一个都不需要！”
……
秦卫想要学生“观政”，这是他行政改革规划里非常重要的一条。为什么？大多数学生都很年轻，充满了正义感和向前的冲劲儿。而政府部门呢？无论是前世今生，在许多时候都是以拖沓闻名，其中的潜规则和暗箱操作更是不胜枚举。确切地说。中国社会中的不良风气有很大一部分都是缘于政府部门的这些“不正常”。本来，想要解决这种问题，在中国恐怕就要施展高压技术，也就是从上到下的使用“严刑酷法”。以严苛的规定和惩罚制度，以及强大而坚决的执行力来打击这种风气。可秦卫认为这并不是解决问题的办法。任何事情都会有**和低谷，在中国这样一个讲究人情往来的社会，想要完全地杜绝那些让人看不惯的行为几乎就是不可能，而只要来自上面的压力稍减，这种风气恐怕立时就会再次上扬……而政府部门手握大权，自然会成为这种风气的集中地。而风气一旦再次开启，各种污七八糟的东西就又会接连出现。
秦卫... -->>
“‘成熟’有些时候是贬义，有些时候是褒义，所以我认为它是中性的，没有太多偏颇的一个词语。而‘冲动’呢？在绝大多数时候，它都不是一个含有奖励意义的词语。这个世界上因为冲动而造成的事故更是不胜枚举……就像是日本人，如果他们不是像当初那么冲动，而是仔细考虑一下，就会发现，一旦他们在这场战争中失败，那么，他们连他们最敬爱的天皇也有可能会失去。因为到那一天，肯定会有人拿着一根麻绳去找他们的天皇陛下，然后再在麻绳上打个结，再然后，就是考验一下他们天皇陛下的闭气水平以及脖子或者气管的硬度……”
“日本是承受不起这场战争失败的后果的。因为失败了就会有许多人死去，而且是毫无价值的死。这对他们而言就是冲动的代价。”
“我们这个国家有许多问题，你们或许会看不惯，然后你们就要叫嚣着去改变这一切……在这里我要告诉你们：管住你们自己！因为如果你们连自己都管不住，又有什么资格去管束别人？”
“我知道你们对这个社会，这个国家有着许多的这样那样的想象，你们可能也看到过许多事情，并由此对国家和社会引申出了一些要求……但我想问一下，当你们真正去仔细地想的时候，对这个国家，对如何管理这个国家，对这个国家、这个政府该如何运作，有没有过一个真正较为细致的轮廓？”
“有些人叫嚣着学习英美，有些人叫嚣着学习苏联……你们去那儿看过吗？在那儿生活过吗？”
“我不想说英美的好坏，也不想说苏联的优劣。我只记得我曾经跟人说过，实践才是检验真理的唯一标准。没有具体实践过，就别以为自己认定的才是真理。那只会让人觉得你们轻浮和不可靠。”
“历史上有多少次的好心办坏事的例子。你们不是不清楚。站在历史的肩膀上，你们可以对前人的所作所为进行评论，甚至鄙视那些貌似愚蠢的家伙。可是，真正在历史上留下姓名的人，又有几个是真正的蠢材？你们真就比他们聪明吗？你们真就比他们会做事吗？”
“这一次要求你们‘观政’，不是让你们指手划脚。”
“管住自己的嘴巴，管住自己的手脚。”
“管不住自己的，你们的提议政府不会理会。因为你连自己都管不住，我们会很怀疑你的能力和你所看到的到底是否是有心人故意让你们看到的，你们是不是被人给骗了……我不是瞧不起小孩子。但我相信这个世界上的任何一个政府都不会跟‘儿童’讨论政府事务。”
“你们的任务就只是看！看到什么，想反映什么，回到学校里来，自己讨论、研究之后再以学校或者学生会的名义上报！不许有游行！不许有示威！更不许闹事！”
“因为你们这是观政，同时也是参政！”
“政治是什么？”
“政治是一门妥协的艺术！”
“罗马不是一天就建成的。如果你们妄想。请听清楚，是‘妄想’！妄想把所有的事情一步到位。并且不愿意给政府时间或者机会。那么，请听我说两个字：滚蛋！”
“因为我们这一次的计划不需要冲动的蠢货！”
“一个都不需要！”
……
秦卫想要学生“观政”，这是他行政改革规划里非常重要的一条。为什么？大多数学生都很年轻，充满了正义感和向前的冲劲儿。而政府部门呢？无论是前世今生，在许多时候都是以拖沓闻名，其中的潜规则和暗箱操作更是不胜枚举。确切地说。中国社会中的不良风气有很大一部分都是缘于政府部门的这些“不正常”。本来，想要解决这种问题，在中国恐怕就要施展高压技术，也就是从上到下的使用“严刑酷法”。以严苛的规定和惩罚制度，以及强大而坚决的执行力来打击这种风气。可秦卫认为这并不是解决问题的办法。任何事情都会有**和低谷，在中国这样一个讲究人情往来的社会，想要完全地杜绝那些让人看不惯的行为几乎就是不可能，而只要来自上面的压力稍减，这种风气恐怕立时就会再次上扬……而政府部门手握大权，自然会成为这种风气的集中地。而风气一旦再次开启，各种污七八糟的东西就又会接连出现。
秦卫... -->>
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