，然后点击“添加到主屏幕”第二百四十二章 阮二嫂的荷包蛋 (2/2)
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自己在一边守着，渐渐也有了睡意，只能叮嘱暗卫们好好守着，自己也去休息了，看来这安神茶的作用还真是名不虚传啊，自己只喝了这么一点点都能够起效。
一夜黑甜梦，第二天一早，赵佶和童贯都是神清气爽的，赵佶感慨：“很久没有睡得这么好了。”
童贯点头符合，看来走的时候可以和军师要一下方子。
赵佶想到昨天吴用的安排，便先去找吴用了。
吴用才刚刚起来锻炼好，便看到他们两个，连忙拱手行礼：“您早饭吃过了嘛？没吃就一起去吧，阮二嫂准备的早餐，味道不错的。”虽然种类不会很多，但还是可以的。
赵佶点点头，同意了吴用的安排，三人便一起往阮小二家走去。
阮二嫂还真没想到吴用会把赵佶带来，有点手忙脚乱的和赵佶行礼。
赵佶连忙表示：“不必多礼，我只是跟着军师来蹭饭的。”
阮二嫂听了之后，连忙把已经准备好的早餐端出来，同时又回到厨房，打算给他们煎几个荷包蛋出来。
吴用有点嫉妒，阮二嫂以前可从来没有特意为自己额外住呢比什么。
赵佶好笑的表示：“到时候我分你一半。”
吴用摇头：“不用了，二嫂给您专门准备的。”吴用端着一碗粥，陪着阮二嫂准备的小菜，欢快的吃起来，鸡蛋什么的，自己才不想吃呢。
赵佶之后果然吃到了阮二嫂只给他一个人准备的煎鸡蛋，不知道是不是因为吃独食的原因，感觉味道特别好。
早餐后，吴用带着赵佶去了学堂，书童一大早就在等着了，人来了之后，便直接领到了暗室，有提前准备好的茶水点心，书童还表示：“您有事拉这根线就好，我会马上赶过来的。”这是书童昨天晚上临时赶制出来的，就为了让赵佶能够安心的待在暗室里，不要随便出来晃悠。
赵佶在暗室的窗口前看了看，还真能够看清楚教室里面的情况，赵佶转回身来，便听到了书童的解释，点点头表示知道了，转头看向吴用：“吴军师今天忙吗？不忙的话和我一起吧。”
吴用点头：“行。”
看向书童：“有事情就来这里找我吧。”
书童咬了咬牙，只能点头答应而来。
吴用和赵佶面对面在茶几旁坐下，吴用解释：“这个时候孩子们都在晨读，我们听着就好，没有必要时时刻刻去窗边盯着。”
说完，吴用给赵佶和自己都斟了一杯茶，先推给赵佶一杯，自己那杯则是一饮而尽，吴用不管多久，也还是学不会品茶那种事情。
赵佶点头，慢悠悠的喝着茶水，听着窗口传出来的读书声，恍惚间仿佛回到了小时后。
早读结束后，到了孩子们上课的时间，吴用带着赵佶在窗口位置站好，吴用在一边给赵佶解释这里面的课程内容：“我们没有把四书五经作为课本，只是把它们当作识字的材料，更多的还是注重实用性，夫子们的学识也是各种各样的。”
自己在一边守着，渐渐也有了睡意，只能叮嘱暗卫们好好守着，自己也去休息了，看来这安神茶的作用还真是名不虚传啊，自己只喝了这么一点点都能够起效。
一夜黑甜梦，第二天一早，赵佶和童贯都是神清气爽的，赵佶感慨：“很久没有睡得这么好了。”
童贯点头符合，看来走的时候可以和军师要一下方子。
赵佶想到昨天吴用的安排，便先去找吴用了。
吴用才刚刚起来锻炼好，便看到他们两个，连忙拱手行礼：“您早饭吃过了嘛？没吃就一起去吧，阮二嫂准备的早餐，味道不错的。”虽然种类不会很多，但还是可以的。
赵佶点点头，同意了吴用的安排，三人便一起往阮小二家走去。
阮二嫂还真没想到吴用会把赵佶带来，有点手忙脚乱的和赵佶行礼。
赵佶连忙表示：“不必多礼，我只是跟着军师来蹭饭的。”
阮二嫂听了之后，连忙把已经准备好的早餐端出来，同时又回到厨房，打算给他们煎几个荷包蛋出来。
吴用有点嫉妒，阮二嫂以前可从来没有特意为自己额外住呢比什么。
赵佶好笑的表示：“到时候我分你一半。”
吴用摇头：“不用了，二嫂给您专门准备的。”吴用端着一碗粥，陪着阮二嫂准备的小菜，欢快的吃起来，鸡蛋什么的，自己才不想吃呢。
赵佶之后果然吃到了阮二嫂只给他一个人准备的煎鸡蛋，不知道是不是因为吃独食的原因，感觉味道特别好。
早餐后，吴用带着赵佶去了学堂，书童一大早就在等着了，人来了之后，便直接领到了暗室，有提前准备好的茶水点心，书童还表示：“您有事拉这根线就好，我会马上赶过来的。”这是书童昨天晚上临时赶制出来的，就为了让赵佶能够安心的待在暗室里，不要随便出来晃悠。
赵佶在暗室的窗口前看了看，还真能够看清楚教室里面的情况，赵佶转回身来，便听到了书童的解释，点点头表示知道了，转头看向吴用：“吴军师今天忙吗？不忙的话和我一起吧。”
吴用点头：“行。”
看向书童：“有事情就来这里找我吧。”
书童咬了咬牙，只能点头答应而来。
吴用和赵佶面对面在茶几旁坐下，吴用解释：“这个时候孩子们都在晨读，我们听着就好，没有必要时时刻刻去窗边盯着。”
说完，吴用给赵佶和自己都斟了一杯茶，先推给赵佶一杯，自己那杯则是一饮而尽，吴用不管多久，也还是学不会品茶那种事情。
赵佶点头，慢悠悠的喝着茶水，听着窗口传出来的读书声，恍惚间仿佛回到了小时后。
早读结束后，到了孩子们上课的时间，吴用带着赵佶在窗口位置站好，吴用在一边给赵佶解释这里面的课程内容：“我们没有把四书五经作为课本，只是把它们当作识字的材料，更多的还是注重实用性，夫子们的学识也是各种各样的。”