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秋后的京城，一片肃杀。
天牢里收押的两千三百余人，没有通过复核的只有一百多人，这一百多人证据不是那么确凿，所以还在继续收押。其他的全被拉到了菜市口，一天之内杀得血流成河，人头滚滚。
京城的普通老百姓又是津津乐道，这样的现象这几年是越来越常见了。
“上次这景象，是问斩那些江南商人和东林党的时候吧！杀掉的比这次还要多。”
“全都是该杀的呀！”
“不是不报时候未到啊！”
这次被问斩的不仅仅是那些贪官污吏，还有辽东镇的那些武官，以及一些狗腿家丁。被杀的一大堆，没被杀的也有一大堆，全被流放到黑龙江劳改了。
对于京城的老百姓来说，皇帝杀点人已经是见怪不怪了。
朱由校的行为说不好听一点，就是把一个国家的国体给颠覆了，搞出了一个新的王朝制度。
原本的明王朝，是一个代表地主阶级利益的封建王朝。尽管一开始还是顾及普通百姓的利益，但本质上还是依靠地主来维持统治的。而朱由校则是背叛了地主阶级的利益，同时打击了民间资本阶级，发展了国有资本体系。
基本完成改革的明王朝，只是还套了以前的壳，内部体制已经是完全不一样的了。既得利益群体也已经被彻底颠覆，同样也扭转了国家财政不足的问题。
现在的朝廷是真心有钱，特别是查抄了那些江南金融寡头之后。江南金融寡头积累了两百年的财富，全都收归朝廷了。同时国有资本财团，也接管了这些江南金融寡头的盘子，每年创造出来的利益就是无比恐怖的。
天启十五年支出最大的，依旧是基建和教育。
水利建设、道路建设，以及学校建设，朝廷都是舍得花钱。经过这么多年的发展，朱由校成立的师范学院的规模已经很大了，小学、中学教师已经批量化的培养了出来。
六年义务教育正在向全国普及，小学是一所接一所的盖。
一个国家从来不会说因为搞教育而搞穷了的，所以朱由校对于发展教育也非常上心，特别是基础的小学教育。
而且这是义务教育，是每一个大明适龄的儿童必须承担的社会义务。义务教育也是强制性的，不来上学也可以，那就罚款，必须缴纳一元的罚金。同时不论男女，都要入学接受教育。
与此同时，教育成本由朝廷支付。
那些小学教师，都享有较好的待遇，每个月的工资达到10块银元，住房也有教育部进行保障。
待遇虽然不错，但师范学院的毕业要求比较高。
国语首先要过关，同时在思想方面也是经过长期灌输的，那些乱七八糟的思想不能带进小学堂里面。
在教育教材方面，儒家也并未被彻底的抛弃。
日后治国还是得靠儒家，不过在义务教育体系之内，儒家则不再享有优先等级。国家科举依旧是三年一次，但和公立学校没什么关系。要参加科举，六年义务教育结束之后自己去上私塾。
通过科举同样可以做官，但是录取人数却没有什么改变。然而此时的明王朝，公务人员已经是成倍成倍的增长。毕竟过去的明王朝采取的是地方自治模式，一个县城的公务人员也许才十几个。如今不仅是有县政府，还有乡政府，村级还有村委会。同时一个县里面还有各种部门，警察局、民政局、工商管理局、国税局、地税局、教育局、水利局、林业局等等。
大部分的公务员，都是从新的公立教育体系中产生的。不过儒家确实有较强的社会教化意义，所以科举并没有被废除，还是每三年举行一次，录取一些儒家文人来专... -->>
秋后的京城，一片肃杀。
天牢里收押的两千三百余人，没有通过复核的只有一百多人，这一百多人证据不是那么确凿，所以还在继续收押。其他的全被拉到了菜市口，一天之内杀得血流成河，人头滚滚。
京城的普通老百姓又是津津乐道，这样的现象这几年是越来越常见了。
“上次这景象，是问斩那些江南商人和东林党的时候吧！杀掉的比这次还要多。”
“全都是该杀的呀！”
“不是不报时候未到啊！”
这次被问斩的不仅仅是那些贪官污吏，还有辽东镇的那些武官，以及一些狗腿家丁。被杀的一大堆，没被杀的也有一大堆，全被流放到黑龙江劳改了。
对于京城的老百姓来说，皇帝杀点人已经是见怪不怪了。
朱由校的行为说不好听一点，就是把一个国家的国体给颠覆了，搞出了一个新的王朝制度。
原本的明王朝，是一个代表地主阶级利益的封建王朝。尽管一开始还是顾及普通百姓的利益，但本质上还是依靠地主来维持统治的。而朱由校则是背叛了地主阶级的利益，同时打击了民间资本阶级，发展了国有资本体系。
基本完成改革的明王朝，只是还套了以前的壳，内部体制已经是完全不一样的了。既得利益群体也已经被彻底颠覆，同样也扭转了国家财政不足的问题。
现在的朝廷是真心有钱，特别是查抄了那些江南金融寡头之后。江南金融寡头积累了两百年的财富，全都收归朝廷了。同时国有资本财团，也接管了这些江南金融寡头的盘子，每年创造出来的利益就是无比恐怖的。
天启十五年支出最大的，依旧是基建和教育。
水利建设、道路建设，以及学校建设，朝廷都是舍得花钱。经过这么多年的发展，朱由校成立的师范学院的规模已经很大了，小学、中学教师已经批量化的培养了出来。
六年义务教育正在向全国普及，小学是一所接一所的盖。
一个国家从来不会说因为搞教育而搞穷了的，所以朱由校对于发展教育也非常上心，特别是基础的小学教育。
而且这是义务教育，是每一个大明适龄的儿童必须承担的社会义务。义务教育也是强制性的，不来上学也可以，那就罚款，必须缴纳一元的罚金。同时不论男女，都要入学接受教育。
与此同时，教育成本由朝廷支付。
那些小学教师，都享有较好的待遇，每个月的工资达到10块银元，住房也有教育部进行保障。
待遇虽然不错，但师范学院的毕业要求比较高。
国语首先要过关，同时在思想方面也是经过长期灌输的，那些乱七八糟的思想不能带进小学堂里面。
在教育教材方面，儒家也并未被彻底的抛弃。
日后治国还是得靠儒家，不过在义务教育体系之内，儒家则不再享有优先等级。国家科举依旧是三年一次，但和公立学校没什么关系。要参加科举，六年义务教育结束之后自己去上私塾。
通过科举同样可以做官，但是录取人数却没有什么改变。然而此时的明王朝，公务人员已经是成倍成倍的增长。毕竟过去的明王朝采取的是地方自治模式，一个县城的公务人员也许才十几个。如今不仅是有县政府，还有乡政府，村级还有村委会。同时一个县里面还有各种部门，警察局、民政局、工商管理局、国税局、地税局、教育局、水利局、林业局等等。
大部分的公务员，都是从新的公立教育体系中产生的。不过儒家确实有较强的社会教化意义，所以科举并没有被废除，还是每三年举行一次，录取一些儒家文人来专... -->>
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