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等到说完出去后，队员们大多面露无奈之色。
兰迪·威廉姆斯位置就在林影和杜兰特身边，这时候也是面向他们无奈地耸了耸肩。
“教练就这样，就算我们去年打进了八强他也是这样的反应，没什么事能让他看起来开心的。”
威廉姆斯说这话，和之前的艾布拉姆斯一样，应该也是让林影和杜兰特这两个新人别在意。
毕竟上半场球队打出这么好的局面，林影和杜兰特两个人最关键。
林影点点头示意自己没问题。
之前斯普林曼来安慰杜兰特的时候，有提过是巴恩斯让他来的，再加上AJ·艾布鲁姆斯的那番话，巴恩斯“刀子嘴豆腐心”的形象已经很立体。
杜兰特则是瘪了瘪嘴巴。
看来这次他也觉得巴恩斯这么做有点没必要。
大伙儿难得高兴一下，这么泼冷水有点打击球队士气。
不过这也不奇怪，杜兰特的性格本来就很真实。
NCAA中场休息和NBA一样都是15分钟，巴恩斯进来泼了波冷水，队员们再聊一会儿后时间就差不多了。
稍微活动下热了热身体，再喊了一下长角牛队的口号，队员们就一路小跑着出了更衣室。
一团大火不会被一碗水浇灭，德州大学现在依旧斗志昂扬。
下半场回来爱荷华州立大学先攻。
刚一上来，对方大前锋切入接球后打进一球。
不过德州大学这边也没人在意，中场休息回来，体能正充沛，打进一个球很正常。
球权交换，林影继续弧顶策应。
杜兰特一个漂亮的切入切出甩开防守，林影的传球也在第一时间给到。
杜兰特接球后抬手就射。
“唰！”
篮球空心入网！
弗兰克·欧文中心也在第二节一开始就响起阵阵欢呼声。
这是半场归来，攻势不减！
按照这势头打下去，这比赛已经提前收入囊中！
不过这欢呼声还没落下，爱荷华州立大学那边又由那个大前锋切入再打进一球！
这一下，不止是巴恩斯把目光投过去了，林影也满是好奇。
上半场的话，爱荷华州立那边的进攻核心是泰勒，球基本上都在他一个人手上。
要么是他得分，要么是他吸引包夹后把球分出来给队友处理。
队友如果处理不了，球又再回到他手上。
这就是典型的“既当爹又当妈”的打法。
这到了第二节，怎么打法一下就变了样了？
德州大学前场一波进攻没有，回过头来，林影把注意力放到对方那个大前锋身上了。
也就是这时候，他才注意到了一个很有意思的事情，泰勒竟然在给那个大前锋打挡拆！
然后，大前锋又一次接球切入到篮下。
虽然这一次没打进，但也还是造成了补防的温德尔防守犯规，得到了两次罚球的机会。
林影站到篮下，也就趁着这时候，他把刚才爱荷华州立大学的跑位脑子里面过了一遍。
过完，他发现爱荷华州立大学下半场打的这个战术用两个字形容：特别！
首先这个战术的发起就很特别。
因为泰勒一上来就在左侧四十五度角的位置给搭档的控卫做挡拆。
对面控卫有三分能力，他拆开弹出到外线，就吸引到了一部分防守注意力。
再然后，就是泰勒了，他挡拆完后拆开看起来要向右侧高位甚至三分线移动。
因为在同一时间，对方大前锋已经移动过来了。
不出意外，这会是一个连续挡拆的战术。
但是意外也就在这个时候发生了。
因为泰勒压根就没往那边跑出去，而是直接给大前锋做了个挡拆！
一方面是后卫给内线挡拆的情况不多见；
另外一方面泰勒是爱荷华州立大学的进攻核心，上半场回合触球率几乎100%。
这两方面让德州大学从一开始就把注意力集中在他身上，很容易就把大前锋给漏了！
所以特别二字，名副其实。
对方大前锋两罚全中，个人连得6分，成为这个战术最大的受益者。
德州大学也打出精彩配合，詹姆斯切入接到林影传球吸引防守，再分给篮下温德尔，后者双手暴扣得分，又一次把弗兰克·欧文中心给点燃。
只不过回过头来，爱荷华州立大学又是同样的战术，这一次德州大学防守注意力全被那个大前锋牵制，泰勒接到控卫的传球中距离无人防守再进一球！
44比32。
爱荷华州立大学第二节回来后打出一波8比4的攻势，把分差缩小到了12分！
巴恩斯伸手叫了暂停。
现场镜头这时候切到了爱荷华州立大学的助教霍纳塞克。
因为下半场回来后，是他一直在场边指挥，这战术多半是出自他手。
实际上，这个战术历史中被史蒂夫·科尔在勇士队学以致用，成为经典战术之一。
也因为这个战术是他在爱荷华州立大学的广播节目合作中学来的，因此又被称为“旋风战术”。
当然，林影没接触到这个就是了，不然他应该早就能做出应对。
暂停下来，巴恩斯对着队员们就是一顿训。
从他的角度来看，德州大学这明显是半场领先的太多了，又在中场把他的话当成耳边风才导致防守稀烂的。
一旁的斯普林曼没说话，看样子还在回想爱荷华州立过去几回合的战术。
等到巴恩斯骂完了，暂停时间也差不多要到了。
队员们准备上场，也就是这时候，林影和詹姆斯交流了几句。
林影性格孤僻，别看他私底下和杜兰特有说有笑，和其他人基本没交流。
这会儿也还是他第一次主动和詹姆斯交流。
詹姆斯有点意外，不过前面吃了林影喂的“饼”，拿人手短，也很认真听着。
而且林影和他说的东西也比较简单，无非就是再遇到爱荷华州立大学打“旋风战术”的时候，两人换防。
“旋风战术”好用，原因就是那个后卫给大前锋挡拆出人意料。
只要意识到这点，这个战术并不难防。
当然，这也是林影分析过的。
因为换防会涉及到错位防守。
已方后卫能不能错位防住对方大前锋，以及己方大前锋能不能防住对方后卫，这些都是需要考虑的点。
不然就算你换防了，对方大前锋接球大打小，那么近的距离该得分还是得分。
对方后卫也同理，战术虽然没直接打出来，但是形成了小打大，得分机会也很大。
但是这些在德州大学不成立，因为他和詹姆斯的防守能力都足以应对对方的错位单打。
当然林影只说了换防，詹姆斯也是听的一知半解，不过他还是点点头了。
就在这时，斯普林曼似乎也想明白了，他把两人叫回来交代了战术调整。
调整的不多，但是和林影说的一样，是要两人换防。
不过他讲的更清楚细致，詹姆斯这回明白了。
等明白了以后，他看向林影的眼神满是诧异。
因为……
林影似乎比斯普林曼更早的找到了应对方法？
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等到说完出去后，队员们大多面露无奈之色。
兰迪·威廉姆斯位置就在林影和杜兰特身边，这时候也是面向他们无奈地耸了耸肩。
“教练就这样，就算我们去年打进了八强他也是这样的反应，没什么事能让他看起来开心的。”
威廉姆斯说这话，和之前的艾布拉姆斯一样，应该也是让林影和杜兰特这两个新人别在意。
毕竟上半场球队打出这么好的局面，林影和杜兰特两个人最关键。
林影点点头示意自己没问题。
之前斯普林曼来安慰杜兰特的时候，有提过是巴恩斯让他来的，再加上AJ·艾布鲁姆斯的那番话，巴恩斯“刀子嘴豆腐心”的形象已经很立体。
杜兰特则是瘪了瘪嘴巴。
看来这次他也觉得巴恩斯这么做有点没必要。
大伙儿难得高兴一下，这么泼冷水有点打击球队士气。
不过这也不奇怪，杜兰特的性格本来就很真实。
NCAA中场休息和NBA一样都是15分钟，巴恩斯进来泼了波冷水，队员们再聊一会儿后时间就差不多了。
稍微活动下热了热身体，再喊了一下长角牛队的口号，队员们就一路小跑着出了更衣室。
一团大火不会被一碗水浇灭，德州大学现在依旧斗志昂扬。
下半场回来爱荷华州立大学先攻。
刚一上来，对方大前锋切入接球后打进一球。
不过德州大学这边也没人在意，中场休息回来，体能正充沛，打进一个球很正常。
球权交换，林影继续弧顶策应。
杜兰特一个漂亮的切入切出甩开防守，林影的传球也在第一时间给到。
杜兰特接球后抬手就射。
“唰！”
篮球空心入网！
弗兰克·欧文中心也在第二节一开始就响起阵阵欢呼声。
这是半场归来，攻势不减！
按照这势头打下去，这比赛已经提前收入囊中！
不过这欢呼声还没落下，爱荷华州立大学那边又由那个大前锋切入再打进一球！
这一下，不止是巴恩斯把目光投过去了，林影也满是好奇。
上半场的话，爱荷华州立那边的进攻核心是泰勒，球基本上都在他一个人手上。
要么是他得分，要么是他吸引包夹后把球分出来给队友处理。
队友如果处理不了，球又再回到他手上。
这就是典型的“既当爹又当妈”的打法。
这到了第二节，怎么打法一下就变了样了？
德州大学前场一波进攻没有，回过头来，林影把注意力放到对方那个大前锋身上了。
也就是这时候，他才注意到了一个很有意思的事情，泰勒竟然在给那个大前锋打挡拆！
然后，大前锋又一次接球切入到篮下。
虽然这一次没打进，但也还是造成了补防的温德尔防守犯规，得到了两次罚球的机会。
林影站到篮下，也就趁着这时候，他把刚才爱荷华州立大学的跑位脑子里面过了一遍。
过完，他发现爱荷华州立大学下半场打的这个战术用两个字形容：特别！
首先这个战术的发起就很特别。
因为泰勒一上来就在左侧四十五度角的位置给搭档的控卫做挡拆。
对面控卫有三分能力，他拆开弹出到外线，就吸引到了一部分防守注意力。
再然后，就是泰勒了，他挡拆完后拆开看起来要向右侧高位甚至三分线移动。
因为在同一时间，对方大前锋已经移动过来了。
不出意外，这会是一个连续挡拆的战术。
但是意外也就在这个时候发生了。
因为泰勒压根就没往那边跑出去，而是直接给大前锋做了个挡拆！
一方面是后卫给内线挡拆的情况不多见；
另外一方面泰勒是爱荷华州立大学的进攻核心，上半场回合触球率几乎100%。
这两方面让德州大学从一开始就把注意力集中在他身上，很容易就把大前锋给漏了！
所以特别二字，名副其实。
对方大前锋两罚全中，个人连得6分，成为这个战术最大的受益者。
德州大学也打出精彩配合，詹姆斯切入接到林影传球吸引防守，再分给篮下温德尔，后者双手暴扣得分，又一次把弗兰克·欧文中心给点燃。
只不过回过头来，爱荷华州立大学又是同样的战术，这一次德州大学防守注意力全被那个大前锋牵制，泰勒接到控卫的传球中距离无人防守再进一球！
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爱荷华州立大学第二节回来后打出一波8比4的攻势，把分差缩小到了12分！
巴恩斯伸手叫了暂停。
现场镜头这时候切到了爱荷华州立大学的助教霍纳塞克。
因为下半场回来后，是他一直在场边指挥，这战术多半是出自他手。
实际上，这个战术历史中被史蒂夫·科尔在勇士队学以致用，成为经典战术之一。
也因为这个战术是他在爱荷华州立大学的广播节目合作中学来的，因此又被称为“旋风战术”。
当然，林影没接触到这个就是了，不然他应该早就能做出应对。
暂停下来，巴恩斯对着队员们就是一顿训。
从他的角度来看，德州大学这明显是半场领先的太多了，又在中场把他的话当成耳边风才导致防守稀烂的。
一旁的斯普林曼没说话，看样子还在回想爱荷华州立过去几回合的战术。
等到巴恩斯骂完了，暂停时间也差不多要到了。
队员们准备上场，也就是这时候，林影和詹姆斯交流了几句。
林影性格孤僻，别看他私底下和杜兰特有说有笑，和其他人基本没交流。
这会儿也还是他第一次主动和詹姆斯交流。
詹姆斯有点意外，不过前面吃了林影喂的“饼”，拿人手短，也很认真听着。
而且林影和他说的东西也比较简单，无非就是再遇到爱荷华州立大学打“旋风战术”的时候，两人换防。
“旋风战术”好用，原因就是那个后卫给大前锋挡拆出人意料。
只要意识到这点，这个战术并不难防。
当然，这也是林影分析过的。
因为换防会涉及到错位防守。
已方后卫能不能错位防住对方大前锋，以及己方大前锋能不能防住对方后卫，这些都是需要考虑的点。
不然就算你换防了，对方大前锋接球大打小，那么近的距离该得分还是得分。
对方后卫也同理，战术虽然没直接打出来，但是形成了小打大，得分机会也很大。
但是这些在德州大学不成立，因为他和詹姆斯的防守能力都足以应对对方的错位单打。
当然林影只说了换防，詹姆斯也是听的一知半解，不过他还是点点头了。
就在这时，斯普林曼似乎也想明白了，他把两人叫回来交代了战术调整。
调整的不多，但是和林影说的一样，是要两人换防。
不过他讲的更清楚细致，詹姆斯这回明白了。
等明白了以后，他看向林影的眼神满是诧异。
因为……
林影似乎比斯普林曼更早的找到了应对方法？